Bildung + Gesellschaft

<p>Die GDCh ermittelt j&auml;hrlich Daten zur Zahl der Studierenden, abgelegter Pr&uuml;fungen sowie zur Studiendauer- und dies bereits seit 1952. Die Angaben werden von den Chemiefachbereichen der Hochschulen in Deutschland zur Verf&uuml;gung gestellt. Die Statistik erfasst Daten der BSc- und MSc-Studieng&auml;nge sowie Promotionen in Chemie/Wirtschaftschemie, Biochemie/Life Sciences, Lebensmittelchemie (LM-Chemie) und Daten der Chemiestudieng&auml;nge an Hochschulen f&uuml;r Angewandte Wissenschaften (HAW).</p>
<h2 type="main">Studienbeginn</h2>
<p>Im Jahr 2024 ist die Gesamtzahl der Studierenden im 1. und 2. Fachsemester auf 8004 gesunken (Vorjahr: 8248). Dies bedeutet, dass die Zahl erneut unterhalb der 10000er-Marke bleibt. W&auml;hrend die Anzahl der Studienanf&auml;ngerinnen und -anf&auml;nger in Chemie leicht gestiegen ist, hat sie in der Biochemie, an den HAW und in der LM- Chemie im Vergleich zum Vorjahr abgenommen.</p>
<h2 type="main">Studiendauer</h2>
<p>Angegeben ist der Medianwert ben&ouml;tigter Semester bis zum MSc-Abschluss (BSc + MSc).</p>
<h2 type="main">Verbleib der Absolventinnen und Absolventen</h2>
<p>Nahezu alle Studierenden mit BSc-Abschluss an Universit&auml;ten und 67 % an HAW schlossen ein Masterstudium an. Rund 80 % der MSc-Absolventinnen und -Absolventen an Universit&auml;ten und 16 % an HAW entschieden sich f&uuml;r eine Promotion. Von 46 % der promovierten Absolventinnen und Absolventen (Chemie) ist der erste Schritt ins Berufsleben bekannt und oben abgebildet.</p>
<h2 type="main">Abschl&uuml;sse</h2>
<p>Die Zahl der BSc-Abschl&uuml;sse in Chemie und LM-Chemie ist leicht gestiegen, in Biochemie und an den HAW gesunken. In Chemie und an den HAW gab es einen R&uuml;ckgang bei MSc-Abschl&uuml;ssen. In der LM-Chemie und Biochemie stieg die Zahl der MSc-Abschl&uuml;sse, w&auml;hrend die Zahl des 1. Staatsexamens in LM-Chemie zur&uuml;ckging. Die Zahl der Promotionen in Chemie und Biochemie nahm zu, in der LM-Chemie wurden weniger als im Vorjahr gemeldet.</p>

Artikel

Statistik der Chemiestudiengänge 2024

<p>Kurioses, Erstaunliches, &Uuml;berraschendes &mdash; was vor 50 Jahren in den &bdquo;Nachrichten aus der Chemie&ldquo; stand, die damals noch &bdquo;Nachrichten aus Chemie und Technik&ldquo; hie&szlig;en.</p>

Vor 50 Jahren

<h2 type="main">Energie sparen beim Teekochen</h2><p>Im zweiten Juli-Heft der Nachrichten aus Chemie und Technik im Jahr 1975 ging es um den Energieverbrauch, der in England täglich durch Tee- und Kaffeekonsum anfällt. Alle Engländer zusammen hätten täglich etwa 2 · 10<sup>8</sup> Tassen Tee oder Kaffee getrunken, wovon die Hälfte mit Wasserkesseln zubereitet wurde, die durchschnittlich zwei Tassen produzieren. Von den 5 · 10<sup>7</sup> Teekesseln geben etwa die Hälfte beim Kochen einen Pfeiflaut oder schalten sich selbstständig ab.</p><p>Heute trinken die Engländer täglich etwa 2,63 · 10<sup>8</sup> Mio. Tassen Kaffee und Tee.<img alt="image" src="https://eu-central-1.graphassets.com/Aype6X9u2QGewIgZKbFflz/cmcim6i95xsy807upaq4dgssr"></p><p>Noch mehr Erstaunliches aus den Blauen Blättern von früher lesen Sie in der GDCh-App: <a href="https://gdch.app/category/vor-50-jahren" target="_blank">gdch.app/category/vor-50-jahren</a></p>

Meldung

Energie sparen beim Teekochen

Um Spitzenforschung an den Hochschulen in Deutschland zu stärken, sind 70 Exzellenzcluster ausgewählt worden.<p>Eine Kommission aus Wissenschaftler:innen des internationalen Committee of Experts (vormals: Expertengremium) und den Wissenschaftsminister:innen des Bundes und der Länder hat aus 98 Förderanträgen insgesamt 70 Exzellenzcluster zur Förderung gewählt. Das ist die maximale Zahl an Projekten, die die Verwaltungsvereinbarung von Bund und Ländern zur Exzellenzstrategie vorsieht.</p><p>Von den 70 ausgewählten Exzellenzclustern sind 45 Cluster bereits gefördert worden, 25 sind neu. Sie kommen von insgesamt 43 Universitäten aus 13 Bundesländern. 43 der 70 Cluster werden von einer einzelnen Universität getragen, 18 von zwei und 9 von drei Universitäten im Verbund. Fünf Cluster vereinen Universitäten aus mehreren Bundesländern.</p><p>Die nun ausgewählten Exzellenzcluster werden ab dem 1. Januar 2026 für sieben Jahre gefördert. Die jetzt erstmals bewilligten 25 neuen können sich danach um eine zweite Förderperiode von ebenfalls sieben Jahren bewerben, um die sie dann ihrerseits in einen Wettbewerb mit neuen Clusteranträgen treten.</p><h2 type="main">Kosten</h2><p>Die Verwaltungsvereinbarung zur Exzellenzstrategie sieht für die Exzellenzcluster jährlich insgesamt rund 539 Mio. Euro Fördermittel vor. 75 Prozent davon stellt der Bund bereit, 25 Prozent das Sitzland oder die jeweiligen Sitzländer.</p><p>Nahezu alle der ausgewählten Cluster haben Fördermittel im oberen Bereich der möglichen Antragssumme zwischen drei und zehn Millionen Euro pro Jahr beantragt. Da die maximal mögliche Menge an Clustern gefördert wird, werden die Fördersummen linear angepasst. Das heißt konkret: Sie werden bezogen auf die Antragssummen um etwa 24 Prozent gesenkt.</p><p>Insgesamt geben Bund und Länder in den nächsten sieben Jahren etwa 3,8 Mrd. Euro für die Exzellenzcluster aus, rechnet das Rhine Ruhr Center for Science Communication Research (RRC). In Bezug auf die Gesamtausgaben für Hochschulen ist das eher wenig. Der Bonner Wissenschaftsforscher David Kaldewey setzte die Summe in einem Blogbeitrag in Relation zu</p><p><list><listitem>dem Haushaltsvolumen aller Hochschulen (etwa 75 Mrd. Euro),</listitem><listitem>den Anteilen der Exzellenz-Strategie(ExStra)-Gelder an den Gesamtdrittmitteleinnahmen einzelner Hochschulen (Beispiel Uni Hamburg – zwölf Prozent) und</listitem><listitem>zu den Finanzierungslücken im Hochschulbau (74 Mrd. Euro).</listitem></list></p><p>Kaldewey kommt zu dem Schluss: „In diesem Vergleichshorizont kann man vermuten, dass die Attraktivität der ExStra auch darin liegt, dass man mit relativ wenig Geld viel Glanz erzeugt“.<sup>1)</sup></p><h2 type="main">Förderlinie Exzellenzuniversitäten</h2><p>Die Entscheidung über die Exzellenzcluster ist grundlegend für den Wettbewerb in der Förderlinie Exzellenzuniversitäten. In dieser werden als Ergebnis der ersten Wettbewerbsrunde Exzellenzstrategie seit dem 1. November 2019 zehn Universitäten und ein Universitätsverbund aus drei Universitäten gefördert.</p><p>Zehn der elf bisherigen Exzellenzuniversitäten sind weiterhin qualifiziert; das heißt, sie haben mindestens zwei – im Fall des Exzellenzverbunds drei – Exzellenzcluster. Weitere 15 Unis können sich bewerben, darunter Jena, Kiel, Bochum, Marburg, Gießen, Oldenburg, Darmstadt und Dortmund. Bayern könnte eine dritte Uni mit Exzellenzstatus bekommen: Die Uni Würzburg hat zwei Cluster und darf sich bewerben.</p><p>Im Oktober besuchen die Gutachter:innen die bisherigen Exzellenzunis, zwischen April und Juni 2026 die neuen Kandidaten. Entschieden wird im Oktober 2026, gefördert wird ab 1. Januar <link href="#nadc20254152529-fig-0001">2027. EL</p><figure xml:id="nadc20254152529-fig-0001"><figure><img alt="image" src="https://eu-central-1.graphassets.com/Aype6X9u2QGewIgZKbFflz/cmcim6fs2xswc07upewn48d3d"><figcaption><label>Abb.1: </label>Ergebnisse der Sitzung der Exzellenzkommission vom 22. Mai 2025. Karte der DFG, abrufbar unter <url href="https://t1p.de/wxxa5"><a href="https://t1p.de/wxxa5" target="_blank">t1p.de/wxxa5</a></url></figcaption></figure></figure><ul class="references" cited="no" style="numbered" xml:id="nadc20254152529-bibl-0001"><li xml:id="nadc20254152529-bib-0001"><sup>1 </sup> Zu Kaldeweys Beitrag bei Rhine Ruhr Research: <url href="https://t1p.de/i1o4o"><a href="https://t1p.de/i1o4o" target="_blank">t1p.de/i1o4o</a></url></li></ul>

Exzellenz fördern

An der Universität Regensburg können Studierende aller Fachrichtungen ab diesem Sommersemester inter- und transdisziplinär lernen, Nachhaltigkeit zu gestalten. Das Studium umfasst drei Semester. Im Basismodul „Nachhaltigkeit verstehen“ und im Aufbaumodul „Nachhaltigkeit fachlich vertiefen“ geht es um die vielfältigen und disziplinenübergreifenden Fragen der Nachhaltigkeit sowie Ursachen und Auswirkungen nicht nachhaltiger Praktiken, Prozesse und Strukturen. Das Projektmodul „Nachhaltigkeit konkret gestalten“ soll zum Handeln <link href="#nadc20254152386-fig-0001">befähigen.<p></p><figure xml:id="nadc20254152386-fig-0001"><figure><img alt="image" src="https://eu-central-1.graphassets.com/Aype6X9u2QGewIgZKbFflz/cmcim6d2gr87q07t9vv8s6hns"><figcaption><label>Abb.1</label>Nachhaltigkeit ähnelt einem Puzzle: Sie hat viele Bausteine. Studierende können nun lernen, wie sie sich gestalten lässt (Meldung rechts). Bild: Erika / Adobe Stock</figcaption></figure></figure><p>Mehr zum Studium: <url href="https://t1p.de/3dppc"><a href="https://t1p.de/3dppc" target="_blank">t1p.de/3dppc</a></url></p>

Zusatzstudium „Nachhaltigkeit gestalten“

Über 60 % der Hochschulmanager:innen finden Forschungserkenntnisse wichtig, doch oft erreichen die Erkenntnisse sie nicht. Denn während Wissenschafts- und Hochschulforschende vorzugsweise in wissenschaftlichen Journals und Büchern publizieren, lesen Hochschulmanager:innen eher praxisorientierte Fachzeitschriften, Kurzpublikationen, Newsletter und Onlineportale. Das ist ein Ergebnis einer Studie des Centrums für Hochschulentwicklung, für die insgesamt 1400 Personen befragt wurden.<p></p><p>63,1 % der Befragten finden es „sehr wichtig“ oder „überwiegend wichtig“, wissenschaftliche Informationen in ihre Arbeit einzubeziehen. Das gilt besonders für Vizepräsident:innen und Prorektor:innen („sehr wichtig“: 42,6 %), weniger für Studiengangs-, Forschungs- und Transfermanager:innen (25,9 %). 39,9 % der befragten Hochschulmanager:innen nutzen Erkenntnisse der Hochschul- und Wissenschaftsforschung „seltener als einmal pro Monat“, 16,9 %„einmal pro Monat“, 11,2 % „nie“. Insgesamt rezipieren Vizepräsident:innen und Prorektor:innen Erkenntnisse der Hochschul- und Wissenschaftsforschung deutlich häufiger als das mittlere Hochschulmanagement.</p><p>Zum pdf der Studie: <url href="https://t1p.de/xg9ee"><a href="https://t1p.de/xg9ee" target="_blank">t1p.de/xg9ee</a></url></p>

Wissen kommt nicht im Hochschulmanagement an

Die Arbeits-Teilzeitquote hat im Jahr 2024 einen Höchststand erreicht: 49 % der Frauen und 12 % der Männer arbeiteten in Teilzeit (2005: 43 beziehungsweise 7 %). Etwa 77 % der 15- bis 64-Jährigen waren im Jahr 2024 erwerbstätig (74 % der Frauen, 81 % der Männer, zum Vergleich das Jahr 2005: 59 beziehungsweise 71 %). Mütter sind weiterhin seltener erwerbstätig als Väter.<p></p><p>Zum Destatis: <url href="https://t1p.de/lh6u1"><a href="https://t1p.de/lh6u1" target="_blank">t1p.de/lh6u1</a></url></p>

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Statistik der Chemiestudiengänge 2024

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Wissen kommt nicht im Hochschulmanagement an

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Teilzeitquote 2024