Leitartikel

Ist Wissenschaft nur eine Meinung oder &Uuml;berzeugung? Und der wissenschaftliche Konsens nur eine &bdquo;Wahrheit&ldquo; unter vielen? Mit solchen Fragen sieht sich die Wissenschaftskommunikation zunehmend konfrontiert &ndash; das Schlaglichtheft der Nachrichten aus der Chemie will Antworten liefern, denn Wissenschaftskommunikation verbindet den Elfenbeinturm der akademischen Forschung mit der Mitte der &nbsp;Gesellschaft.

Schlaglicht Wissenschaftskommunikation

Ein Leitartikel von Indra Hadeler und Carsten Busch
Chemie ist weit mehr als Laborarbeit. Sie treibt Kerntechnologien voran &ndash; von nachhaltiger Energie &uuml;ber gr&uuml;ne Chemie bis hin zu medizinischen Fortschritten. Die Branche steht exemplarisch f&uuml;r die Wertsch&ouml;pfung durch Kompetenzen im Mint-Bereich, also in Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik. Doch Deutschland droht den Anschluss zu verlieren, unter anderem durch den Fachkr&auml;ftemangel in den Mint-Disziplinen. Es fehlen bereits heute laut dem Mint-Fr&uuml;hjahrsreport &uuml;ber 160 000 Fachkr&auml;fte mit entsprechenden Qualifikationen. Davon ist auch die chemisch-pharmazeutische Industrie betroffen: Im Jahresdurchschnitt 2024 konnte diese mehr als 71 000 Stellen nicht qualifiziert besetzen, meldet der Fachkr&auml;ftecheck Chemie 2025. Diese Schere droht sich weiter zu &ouml;ffnen &ndash; verst&auml;rkt durch den demografischen Wandel und den Verlust an Kompetenzen in den entsprechenden Schulf&auml;chern. Es braucht klare politische Entscheidungen, um die Mint-Bildung in Deutschland zu st&auml;rken &ndash; in Kitas, Schulen, Forschung, Wirtschaft und auf dem Arbeitsmarkt.
Das Nationale Mint Forum hat dazu wichtige Impulse gegeben. Alles beginnt mit einer fr&uuml;hzeitigen Begeisterung f&uuml;r naturwissenschaftliche und technische Ph&auml;nomene. Dazu bedarf es einer St&auml;rkung der fr&uuml;hkindlichen und schulischen Mint-Bildung, indem die Ausbildung der Lehrkr&auml;fte verbessert wird. Die Chancen der digitalen Bildung und der Einsatz von k&uuml;nstlicher Intelligenz beim Lehren und Lernen sollten besser genutzt werden. Der Digitalpakt Schule kann dies ma&szlig;geblich voranbringen. Dar&uuml;ber hinaus bietet der fl&auml;chendeckende Ganztag in den Grundschulen die Chance, als echter Bildungsort gestaltet zu werden, indem etwa die Zusammenarbeit mit au&szlig;erschulischen Mint-Bildungsinitiativen strukturell gest&auml;rkt wird.
Im weiteren Bildungsweg spielen Hochschulen und die duale berufliche Ausbildung eine Schl&uuml;sselrolle, um Nachwuchs f&uuml;r die chemische Industrie zu gewinnen. Deshalb gilt es, in den Ausbau der Berufswahl- und Studienorientierung zu investieren. Mint-Berufe allgemein und Chemieberufe speziell bieten sinnstiftende und zukunftsf&auml;hige T&auml;tigkeiten. Dies muss in der Beratung sichtbar werden. Gerade der Mint-Unterricht bietet sich an, um regelm&auml;&szlig;ig mit der modernen Berufswelt verkn&uuml;pft zu werden.
Doch damit ist es nicht getan: Deutschland sollte seine Attraktivit&auml;t f&uuml;r internationale Mint-Fachkr&auml;fte steigern. Besonders die Chemieindustrie, die exportorientiert und global vernetzt ist, profitiert davon. Der Fachkr&auml;ftecheck Chemie mahnt, dass die H&uuml;rden f&uuml;r die Anerkennung internationaler Qualifikationen noch immer zu hoch sind. Die Politik sollte deshalb die Zuwanderung von Fachkr&auml;ften in den Mint-Arbeitsmarkt erleichtern.
Es ist Zeit f&uuml;r eine nationale Strategie, die die bundesweite Mint-F&ouml;rderung auf allen Ebenen sowie ressort&uuml;bergreifend verankert. Hierf&uuml;r m&uuml;ssen sich die Bildungs- und Familienpolitik, die Forschungs- und Innovationspolitik, die Arbeitsmarkt- und Wirtschaftspolitik enger miteinander verzahnen, um Ressourcen und Kompetenzen zu b&uuml;ndeln. Auch ist die Zusammenarbeit zwischen Politik, Wirtschaft, Wissenschaft und Bildung zu intensivieren. Regionale und nationale Partnerschaften sowie Netzwerke sollten gebildet werden: So l&auml;sst sich von der vielf&auml;ltigen Landschaft unterschiedlicher Mint-Akteure in Deutschland profitieren &ndash; die Praxisn&auml;he wird erh&ouml;ht und Innovationen entstehen. Dann kann die Chemiebranche auch k&uuml;nftig als Schl&uuml;sselindustrie f&uuml;r Deutschland wirken.
Indra Hadeler und Prof. Dr. Carsten Busch sind die beiden Co-Vorst&auml;nde des Vereins &bdquo;Nationales Mint Forum&ldquo;.<img alt="image" src="https://eu-central-1.graphassets.com/Aype6X9u2QGewIgZKbFflz/cmhcyw9o56k2207um6ywgxcq9">

Meinungsbeitrag

Wie hält Deutschland den Anschluss?

Ein Leitartikel von Tom Kinzel
G&ouml;ttingen, wo ich studiert habe, nennt sich &bdquo;die Stadt, die Wissen schafft&ldquo;. Klingt charmant, auch wenn damit nat&uuml;rlich die Menschen gemeint sind, die in der Stadt forschen. Aber jetzt gibt es wirklich eine neue Entit&auml;t, die Wissen schafft, n&auml;mlich KI, k&uuml;nstliche Intelligenz.
KI &uuml;bernimmt zunehmend Aufgaben in der Forschung &ndash; welche Rolle bleibt dabei f&uuml;r die Menschen? Mich interessiert vor allem: Wie wird KI die chemische Wissenschaft selbst ver&auml;ndern, und welche Folgen hat das f&uuml;r die Wahrnehmung und Rolle der Forschenden &ndash; und f&uuml;r die GDCh?
Es ist nichts Neues, dass Forschung immer schneller voranschreitet. Mehr Chemikalien sind verf&uuml;gbar, die Analytik ist besser als fr&uuml;her, und digital lassen sich Daten schneller auswerten. Doch KI geht weit dar&uuml;ber hinaus: Sie wird nicht nur beschleunigen, sondern zunehmend selbst Forschungsfragen entwickeln, Experimente planen, diese mit Robotern eigenst&auml;ndig durchf&uuml;hren und schlie&szlig;lich interpretieren. Ohne menschliche Leidenschaft, aber mit hoher Effizienz wird KI gute, solide und publizierbare Ergebnisse liefern.
Wenn KI jedoch genau die Forschung durchf&uuml;hren kann, die Industrie oder akademische Wissenschaft in diesem Moment ben&ouml;tigen, ver&auml;ndert das den Blick auf die Forschenden. Vor allem k&ouml;nnte das Gef&uuml;hl verloren gehen, dass die eigenen Ideen und M&uuml;hen das Herzst&uuml;ck des wissenschaftlichen Fortschritts sind. Verliert langj&auml;hrige, sorgf&auml;ltige Arbeit an Wert, wenn sich Ergebnisse ad hoc erstellen lassen? Wird Forschung noch als kreative Leistung gesehen &ndash; oder eher als technische Umsetzung einer Optimierungsaufgabe?
Doch auch KI-gesteuerte Forschung kommt nicht ohne Ressourcen aus. Zeit, Geld und Laborkapazit&auml;ten bleiben begrenzt; es sind weiterhin die Menschen, die priorisieren m&uuml;ssen. Gerade in der Grundlagenforschung bleibt das Schwerpunktsetzen eine zutiefst menschliche Aufgabe. Wichtig ist, R&auml;ume offenzuhalten, in denen Unvorhergesehenes entstehen darf. Daf&uuml;r brauchen wir Menschen mit Leidenschaft, Neugier und Fachwissen.
Woher kommen k&uuml;nftig unsere Expertinnen und Experten? Wissenschaftliche Exzellenz w&auml;chst nicht nur aus komplexen Projekten, sondern auch daraus, viele einfachere Aufgaben selbst durchdacht und durchgef&uuml;hrt zu haben. Wenn KI das &uuml;bernimmt, k&ouml;nnte jungen Forschenden ein Teil der Ausbildung fehlen &ndash; beim K&ouml;nnen, aber auch bei der Entwicklung von Sorgfalt, Urteilskraft und der Freude am Verstehen. Das w&auml;re nicht nur ein Verlust an Kompetenz, sondern auch an Begeisterung f&uuml;r die Wissenschaft selbst.
Als GDCh f&ouml;rdern wir den wissenschaftlichen Erkenntnisgewinn, indem wir Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler f&ouml;rdern und ihnen helfen, sich zu vernetzen. KI k&ouml;nnte jedoch dazu f&uuml;hren, dass sich diese Logik ver&auml;ndert.
Wir m&uuml;ssen uns fragen: Soll die GDCh vor allem die Entwicklung und Nutzung von KI f&ouml;rdern, um Forschung schneller und sicherer zu machen, nicht zuletzt um relevante globale Probleme zu adressieren? Oder liegt unsere Hauptaufgabe darin, die Menschen in der Wissenschaft in den Mittelpunkt zu stellen und ihre kreative Freiheit und Identit&auml;t zu bewahren? Wie k&ouml;nnen wir beides miteinander verbinden? Wegsehen hilft nicht: Forschung ist global, und Konkurrenz ist real; wenn KI gut forscht, wird sie genutzt werden.
Ich lade Sie daher ein: Teilen Sie Ihre Sicht, Ihre Erwartungen und Bedenken in den Fachgruppen, auf Tagungen, in Kommissionen, damit Forschung auch in einer KI-gepr&auml;gten Welt lebendig bleibt und die GDCh ihre Rolle bewusst gestaltet.
Dr. Tom Kinzel<img alt="image" src="https://eu-central-1.graphassets.com/Aype6X9u2QGewIgZKbFflz/cmg61nxqj947u07rsg6ikc75h">
Gesch&auml;ftsf&uuml;hrer der GDCh

Künstlich, intelligenter

Ein Leitartikel von Sascha Vogel
Vor Kurzem stand ich auf einer Kleinkunstb&uuml;hne und erkl&auml;rte, wie Wissenschaft in Hollywood-Filmen funktioniert &ndash; oder eben nicht. Vor einem Publikum, das nichts mit Wissenschaft zu tun hat. Es kam freiwillig, verbrachte den Samstagabend mit Formeln und Berechnungen und hat daf&uuml;r sogar Geld bezahlt. Dieses Erlebnis zeigt: Wenn wir Wissenschaft kreativ vermitteln, k&ouml;nnen wir Menschen erreichen, die wir sonst nie daf&uuml;r begeistern w&uuml;rden. Genau das brauchen wir heute dringend.
Wissenschaftliche Themen sind heute so sichtbar und f&uuml;r die Gesellschaft wichtig wie nie zuvor &ndash; trotzdem z&ouml;gern viele, &ouml;ffentlich &uuml;ber ihre Forschung zu sprechen. Oft wird Kommunikation im akademischen System nicht honoriert. Sie kostet Zeit, und niemand m&ouml;chte sich unn&ouml;tig der Kritik im Netz aussetzen. Doch ohne unser Zutun w&uuml;rde ein gro&szlig;er Teil der &Ouml;ffentlichkeit nie erfahren, wie Wissenschaft &uuml;berhaupt funktioniert. Nur gut die H&auml;lfte der Deutschen vertraut laut Wissenschaftsbarometer 2024 &uuml;berhaupt der Wissenschaft &ndash; und die verlieren wir auch noch, wenn wir in unseren jeweiligen Fachblasen bleiben.
Hier setzt kreative Wissenschaftskommunikation an. Unterhaltsame Formate sind ein T&uuml;r&ouml;ffner f&uuml;r Menschen, die keinen Zugang zur Wissenschaft haben. Science Slams etwa bringen Forschung in die Clubs, wissenschaftliche Escape Rooms sind beliebter als je zuvor, und auf YouTube erreichen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler mit Humor und Verst&auml;ndlichkeit Millionen von Menschen. In Kindersendungen oder auf der B&uuml;hne gehen Lachen und Lernen Hand in Hand &ndash; die Menschen kommen f&uuml;r den Spa&szlig; und bleiben f&uuml;r die Wissenschaft.
Wichtig dabei ist: Es muss nicht immer hundertprozentig genau sein. Das tut an der einen oder anderen Stelle weh, verinnerlichen wir im Lauf unserer wissenschaftlichen Karriere doch eben diesen Wert, n&auml;mlich so exakt wie m&ouml;glich zu sein. Es hat einen Grund, dass ein Chemiestudium mehrere Jahre dauert. Doch f&uuml;r viele Zielgruppen reicht ein &bdquo;richtig genug&ldquo; vollkommen aus.
Viele Forschende bef&uuml;rchten, durch zu viel Spa&szlig; an Glaubw&uuml;rdigkeit einzub&uuml;&szlig;en. Doch richtig dosiert ist Humor kein Tabu, sondern (Achtung: Chemiewortwitz) ein Katalysator f&uuml;rs Verst&auml;ndnis. Er senkt Hemmschwellen, weckt Neugier und macht komplexe Inhalte verdaulicher. Wie Studien zeigen, l&auml;sst Humor die Absender sympathischer und ihre Botschaften glaubw&uuml;rdiger wirken &ndash; ohne an Ernsthaftigkeit zu verlieren. Wer gemeinsam lacht, h&ouml;rt besser zu und beh&auml;lt mehr.
Wer nun denkt, das funktioniere nur f&uuml;r Einzelpersonen, t&auml;uscht sich: Gerade Institute k&ouml;nnen mit kreativen Formaten Sichtbarkeit erlangen &ndash; bei F&ouml;rderungen, in der Politik und in der Gesellschaft insgesamt. Denn auch f&uuml;r das Wissenschaftssystem ist gute und kreative Wissenschaftskommunikation keine Spielerei, kein Extra, sondern eine Notwendigkeit. Jeder Schritt aus der Komfortzone sch&auml;rft den Blick f&uuml;r das Wesentliche und erinnert uns daran, warum wir Wissenschaft nicht nur als Beruf lieben. Au&szlig;erdem: Wenn wir uns nicht verst&auml;ndlich machen, &uuml;berlassen wir das Feld anderen &ndash; im schlimmsten Fall jenen, die Desinformation und Unwahrheiten verbreiten.
Trauen wir uns, ungewohnte Pfade zu beschreiten und unterst&uuml;tzen wir kreative Formate und die, die sie ausprobieren. Wissenschaft lebt davon, geteilt zu werden, also teilen wir sie so weit und so viel, wie wir k&ouml;nnen.
Sascha Vogel ist Physiker und Wissenschaftskommunikator. Mit science 42 (<a href="https://science42.de" target="_blank" rel="noopener">science42.de</a>) unterst&uuml;tzt er Institutionen dabei, ihre Forschung besser zu kommunizieren.<img alt="image" src="https://eu-central-1.graphassets.com/Aype6X9u2QGewIgZKbFflz/cmewbfdq3h9vq07rvmqot8lu8">

Chemie braucht Charisma

Editorials in English in Nachrichten aus der Chemie are not unknown, but rather rare. In addition to my inner desire to make GDCh even more international, there is another highly topical and serious reason why I chose this language for this editorial. I would hope that, in this way, it will reach out to international colleagues who are currently in an extremely difficult situation, as they are facing significant restrictions on their academic freedom, not only but also, in chemistry. This problem has existed for some time in many regions of the world, but has now reached a country that was previously considered a safe place for scientific research. Since chemistry funding provided by the US National Science Foundation has faced a 75% cut, we have been watching these developments with great concern, and we hope that this does not mark the beginning of a global trend toward a world of absurdity and arbitrary policymaking. We hereby express the GDCh&lsquo;s solidarity with our colleagues worldwide.
<a href="https://gdch.app/article/gdch-waives-membership-fees-for-new-members-from-abroad-for-two-years" target="_blank" rel="noopener">To turn words into action, GDCh announces that effective immediately, we will waive membership fees for the first two years for all new international members residing outside Germany</a>. This initiative particularly aims to support scientists in countries facing policy-driven restrictions on scientific freedom. We offer concrete support: access to all online media, career resources, and most importantly, the connection to a scientific community committed to defending academic freedom and sharing knowledge across borders.
Strong networks are generally key to success, and are therefore included in the GDCh&rsquo;s mission statement. Our active network connects professionals with academic background and colleagues with vocational training, as well as students and trainees. Numerous networking opportunities are therefore essential, and we are expanding these. While regular get-togethers, summer parties, and the &ldquo;ChemConnect&rdquo; program have been running for some time already, we have recently launched the new &ldquo;Meet the President&rdquo; format, enabling discussions between GDCh members and the president in person.
One of the most pressing questions of our time is how we can actively work together towards a more sustainable future. As one of our activities in this direction, we are currently proudly implementing the GDCh Sustainability Strategy. In addition, a dialogue with politicians is sought to contribute our expertise on topics such as sustainable energy supply, resource-efficient production chains, and sensible data use. We participate in annual parliamentary evenings alongside four other major mathematical and scientific societies, offering information and discussions to political representatives. Furthermore, the GDCh Board has set up a monitoring group to develop statements on important issues incorporating the expertise of all relevant GDCh groups. It is worth noting that GDCh was the first chemical society to become a signatory of &ldquo;The Stockholm Declaration on Chemistry for the Future&rdquo;. Other chemical societies have followed our lead.
Finally, joint efforts are also needed to ensure sound and inspiring chemistry education from childhood to professional life. We have started a dialogue with political representatives via the &ldquo;Round Table on Laboratory Classes in School&rdquo; to ensure that chemistry is explicitely referred to earlier in the curriculum and that experimental teaching is given the time it deserves.
As a powerful scientific community, we can achieve our goals and advance chemistry in all its facets. To do this, we need you, our members &ndash; your commitment, ideas, and expertise. Let&lsquo;s work together to make chemistry even stronger &ndash; for a liveable future and a world that benefits from the insights of our science.
Prof. Stefanie Dehnen President of the German Chemical Society 2024/25<img alt="image" src="https://eu-central-1.graphassets.com/Aype6X9u2QGewIgZKbFflz/cmcim6lmur51e07umrt9cyxvx">

Solidarity with our colleagues worldwide

Wei&szlig;er Kittel, Hornbrille, Erlenmeyerkolben &uuml;ber der Flamme eines Bunsenbrenners &ndash; dies war das landl&auml;ufige Bild des Chemieforschers noch in den 1950er Jahren. Die Arbeitsweisen in der Chemie haben sich seitdem stark ge&auml;ndert: Digitalisierung und K&uuml;nstliche Intelligenz (KI) unterst&uuml;tzen das praktische Arbeiten in einem vernetzten und automatisierten Produktionsprozess.
Bedeutet diese Entwicklung, dass Chemikerinnen und Chemiker bald &uuml;berfl&uuml;ssig werden? Der Fonds der Chemischen Industrie (FCI), das F&ouml;rderwerk des Verbands der Chemischen Industrie, ist sich sicher: Nein. Digitale Werkzeuge werden die Anforderungen an die Besch&auml;ftigten in unserer Branche weiter erh&ouml;hen, um die Potenziale gro&szlig;er Datenmengen als Ressource nutzen zu k&ouml;nnen.
Das bedeutet: Erstklassige Bildung bleibt das A und O f&uuml;r ein ressourcenarmes Land wie Deutschland. Das hat der FCI schon bei seiner Gr&uuml;ndung 1950 erkannt und auf Nachwuchsf&ouml;rderung gesetzt: Mit unseren Stipendienprogrammen f&uuml;r Promovierende und Habilitanden haben wir in den letzten 75 Jahren mehr als 5400 Talente gef&ouml;rdert, mit etwa 200 Millionen Euro die Grundlagenforschung unterst&uuml;tzt und rund 230 Millionen Euro an wissenschaftlichen Nachwuchs in Hochschulen und Forschungseinrichtungen vergeben.
Akademische Nachwuchsf&ouml;rderung ist mit Blick auf den Fachkr&auml;ftemangel in den Mint-Berufen heute wichtiger denn je. Unsere Unternehmen brauchen exzellente Nachwuchsforschende: ihre neuen Perspektiven, ihre kreativen Ans&auml;tze und ihre unkonventionellen Denkanst&ouml;&szlig;e in wissenschaftlichen Debatten. Durch gezielte F&ouml;rderung flie&szlig;en moderne Ideen, Methoden und Erkenntnisse kontinuierlich in Unternehmen ein. Schlie&szlig;lich k&ouml;nnen diese nur mit starker Innovationskraft ihre Position im globalen Wettbewerb halten oder verbessern. Umgekehrt k&ouml;nnen neue Talente in Feldern, die f&uuml;r die Unternehmen wichtig sind, wie Nachhaltigkeit, Klimawandel, Energieversorgung, Mobilit&auml;t oder Gesundheit forschen. Die akademische Nachwuchsf&ouml;rderung ist eine Br&uuml;cke zwischen Wissenschaft und Praxis.
Wie sind nun die Weichen zu stellen, damit die besten jungen akademischen Talente in Deutschland bleiben und kluge K&ouml;pfe aus dem Ausland kommen? Sind der Hochschulstandort Deutschland und die Studien- und Arbeitsbedingungen attraktiv genug? Hier sehen wir dringenden Handlungsbedarf bei Hochschulen und au&szlig;eruniversit&auml;ren Forschungseinrichtungen. Sie m&uuml;ssen den Studierenden solides Grundlagenwissen in den Bachelor-Studieng&auml;ngen vermitteln und die Kenntnisse in den Master-Studieng&auml;ngen vertiefen. Erg&auml;nzend ben&ouml;tigen Studierende eine fundierte experimentelle Ausbildung. Nicht zu vergessen: Digitale Kompetenzen und KI m&uuml;ssen im Chemiestudium durch modernisierte Lehrinhalte st&auml;rker vermittelt werden. Mit seinem neuen F&ouml;rderprogramm im Umfang von zwei Millionen Euro will der FCI f&uuml;r frischen Wind in der Lehre in Datenwissenschaften und deren Anwendungen in der Chemie sorgen. Eine international wettbewerbsf&auml;hige Lehre erh&ouml;ht die Qualit&auml;t des Hochschulstandorts. Das bedeutet: intensivere Betreuung der Studierenden, moderne Laborpl&auml;tze, mehr Sicherheit in den akademischen Laufbahnen und weniger forschungsferne Aufgaben f&uuml;r die Forschenden.
Um die enormen Datenmengen mit chemischem Sachverstand zu verbinden und daraus Wert zu sch&ouml;pfen, braucht es kluge K&ouml;pfe mit digitalen und naturwissenschaftlichen Kenntnissen. In diesem Sinn f&ouml;rdern wir junge Talente. Sie sind ein wichtiger Hebel, um im Innovationswettbewerb zu bestehen.
Ulrike Zimmer ist Bereichsleiterin Wissenschaft, Technik und Umwelt im Verband der Chemischen Industrie (VCI).<img alt="image" src="https://eu-central-1.graphassets.com/Aype6X9u2QGewIgZKbFflz/cmbanj2v07dhv07t690fp3zcj">Foto: VCI / Thomas Lohnes

Brücke zwischen Wissenschaft und Praxis

Schlaglicht Chancengleichheit

Chancengleichheit f&uuml;r Frauen in Wissenschaft und Wirtschaft ist auch 25 Jahre nach der Gr&uuml;ndung des GDCh-Arbeitskreises Chancengleichheit in der Chemie (AKCC) keine Selbstverst&auml;ndlichkeit, sie muss immer wieder aktiv erk&auml;mpft werden. Wie h&auml;ufig wird beklagt, dass zu wenige Akademikerinnen Karriere und Familie vereinen, doch die Barrieren sind vielf&auml;ltig. Vor allem fehlen leider immer noch allzu oft Vorbilder f&uuml;r junge Frauen. Der Weg zum Erfolg in einer M&auml;nnerdom&auml;ne wie der Naturwissenschaft erfordert viel Mut. Als ich mich nach dem Abitur zwischen Geistes- und Naturwissenschaften entscheiden musste, w&auml;hlte ich Chemie &ndash; als Antwort auf die Erwartung, dass Frauen eher in Berufen wie dem der Lehrerin erfolgreich sein k&ouml;nnten. Diese Entscheidung war von Trotz gepr&auml;gt, aber auch von der Gewissheit, meinen eigenen Weg gehen zu wollen. W&auml;hrend des Studiums begegneten mir viele m&auml;nnliche Kommilitonen und Professoren. Negative Bemerkungen &uuml;ber Frauen in Naturwissenschaften lernte ich zu &uuml;berh&ouml;ren. Meine gro&szlig;artigen wissenschaftlichen Mentoren ermutigten mich, meine Karriere als Frau in der Wissenschaft weiterzuverfolgen.
W&auml;hrend meiner Postdoc-Zeit in den USA lernte ich, dass es durchaus m&ouml;glich ist, als Frau und Mutter erfolgreich zu sein. Diane Wittry, Dirigentin des Allentown Symphony Orchestra, war ein gro&szlig;es Vorbild f&uuml;r mich. Sie zeigte mir, dass Frauen unkonventionelle Wege gehen k&ouml;nnen, um erfolgreich zu sein.
Die Geburt meiner ersten Tochter hat mein Leben ver&auml;ndert. Ich habe sie bald nach der Geburt mit zu Vorlesungen und Besprechungen genommen und habe sichergestellt, dass sich Berufs- und Privatleben erg&auml;nzen, statt sich zu behindern. Es war anfangs schwierig, doch es war m&ouml;glich. W&auml;hrend meine Tochter noch ein Baby war, hat sie mich auf Konferenzen, in Meetings und bei meiner B&uuml;roarbeit begleitet. Als meine zweite Tochter geboren wurde, stand ich &ndash; nun in meiner Funktion als MPI-Direktorin &ndash; erneut vor der Frage, wie man Familie und Karriere in Einklang bringt. Von b&uuml;rokratischen Hindernissen lie&szlig; ich mich nicht entmutigen, sondern k&auml;mpfte f&uuml;r L&ouml;sungen, um meiner Arbeit nachzugehen, ohne auf meine Kinder verzichten zu m&uuml;ssen. Es war nicht immer einfach; oft musste ich um Unterst&uuml;tzung bitten, etwa f&uuml;r die Kinderbetreuung bei Begutachtungen. Doch auch meine zweite Tochter konnte mich zu wissenschaftlichen Terminen und durch meinen Arbeitsalltag begleiten. Es geht, wenn man konkrete Vorschl&auml;ge macht und die notwendigen &Auml;nderungen einfordert.
Der Weg zu echter Chancengleichheit ist oft ein individueller mit kreativen und neuen Ideen: Er erfordert die Entschlossenheit, sich gegen sinnlose Normen aufzulehnen und Ver&auml;nderungen einzufordern, sowie den Glauben, dass unkonventionelle L&ouml;sungen zu besseren Ergebnissen f&uuml;hren k&ouml;nnen. Beispiele sind Mentoring durch Shadowing &ndash; Nachwuchsforschende begleiten etablierte Wissenschaftlerinnen im Berufsalltag &ndash; oder auch Blind Auditions in der Wissenschaft &ndash; in Anlehnung an die Auswahl f&uuml;r ein Musikorchester &ndash; f&uuml;r Paper, Antr&auml;ge, Preise oder Bewerbungen.
Der Kampf um Chancengleichheit ist immer noch nicht gewonnen. Doch es ist m&ouml;glich, den Weg f&uuml;r die n&auml;chsten Generationen zu ebnen und sicherzustellen, dass Frauen in der Wissenschaft und Wirtschaft die gleichen Chancen haben wie ihre m&auml;nnlichen Kollegen.
Katharina Landfester ist Direktorin am Max-Planck-Institut f&uuml;r Polymerforschung in Mainz. 2016 bis 2023 geh&ouml;rte sie dem GDCh-Vorstand an.<img alt="image" src="https://eu-central-1.graphassets.com/Aype6X9u2QGewIgZKbFflz/cma252ikr7f3f06ufz8qldi5g">

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Meinungsbeitrag

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