Wie plant man einen sicheren, funktionalen und barrierefreien Chemieraum?

Die Planung eines Chemieraums für den Experimentalunterricht stellt eine komplexe Aufgabe dar. Sicherheit, Funktionalität und Barrierefreiheit sind dabei von zentraler Bedeutung – jedoch gibt es viele Anforderungen, die berücksichtigt werden müssen.

Leider entsprechen neue naturwissenschaftliche Räume immer häufiger nicht mehr den Sicherheitsstandards, die vor Jahrzehnten noch selbstverständlich waren. Gründe dafür sind oft fehlende finanzielle Mittel, Platzmangel oder die Umgestaltung zu „Lernlandschaften“.

Um diesem Trend entgegenzuwirken und Chemielehrkräfte zu unterstützen, hat die AG Experimentalunterricht der GDCh-Fachgruppe Chemieunterricht eine kompakte Checkliste entwickelt. Diese fasst übersichtlich alle Punkte zusammen, die für die Planung eines modernen und sicheren Fachraums für den Experimentalunterricht wichtig sind.

Zur Checkliste: https://gdch.link/fachraum

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