GDCh und KFC veröffentlichen White-Paper
White-Paper zur Situation des chemischen Experimentalunterrichts an deutschen Schulen
In einem gemeinsamen White-Paper äußern sich die Gesellschaft Deutscher Chemiker (GDCh) und die Konferenz der Fachbereiche Chemie (KFC) besorgt darüber, dass die Bedeutung des experimentellen Unterrichts in Schulen abnimmt. Sie befürchten, dass dadurch auch das Interesse von Schülerinnen und Schülern an Naturwissenschaften und MINT-Fächern nachlässt. Das White-Paper analysiert die Missstände in den Schulen in Deutschland und schlägt Lösungen für eine bessere Unterstützung des experimentellen Chemieunterrichts in den Schulen vor.
Das White-Paper wird von mehreren weiteren Organisationen (VCI, DECHEMA, VAA, MNU, MNFT, FACh, DL, DPhV und GEW) unterstützt. Es wurde auch an die Kultusministerien der Bundesländer verschickt mit der Forderung, den politischen Einfluss der Kultusministerinnen und -minister geltend zu machen und politische Maßnahmen zur Beseitigung der Missstände einzuleiten. Das White-Paper ist auf der Webseite verfügbar.
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