Gesellschaft Deutscher Chemiker

Artikel

Virtual Reality für den Chemieunterricht

Nachrichten aus der Chemie, Juni 2024, S. 15-20, DOI, PDF. Login für Volltextzugriff.

Von Wiley-VCH zur Verfügung gestellt

Fachwissenschaftler:innen, Fach- und Mediendidaktiker:innen haben ein Forschungsprojekt entworfen, in dem Lehramtsstudierende Verbrennungsreaktionen in Sauerstoff- und Kohlenstoffdioxidatmosphäre virtuell erfahrbar machen. Getestet wird es von Schüler:innen, die in der VR-Umgebung Experimente durchführen können, die sonst teilweise nicht als Schülerversuch durchgeführt werden dürfen.

Es ist ein wichtiger Bestandteil der Lehramtsausbildung, digitalisierungsbezogene Kompetenzen zu fördern.1,2) Künftige Lehrkräfte sollen während ihres Studiums theoretische und konzeptionelle Zugänge zu digitalen Medien kennenlernen und digitale Materialien sowohl nutzen als auch erstellen.

Viele Lehrangebote fördern die Medienkompetenz nicht in vollem Umfang.3) Dabei sollten Lehrveranstaltungen Studierenden ermöglichen, verschiedene Perspektiven einzunehmen. Doch die pädagogisch-psychologischen und mediendidaktischen Perspektiven stehen meist für sich, statt sie mit der fachlichen und fachdidaktischen Perspektive sowie einem technisch-instrumentellen Ansatz zu verknüpfen.

Daher wurde das Forschungsprojekt-VR (mit VR für virtual reality) von den Instituten „Lehren un

Bildung + Gesellschaft

Überprüfung Ihres Anmeldestatus ...

Wenn Sie ein registrierter Benutzer sind, zeigen wir in Kürze den vollständigen Artikel.