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Am 18. April dieses Jahres verstarb Siegfried Hauptmann nach schwerer Krankheit kurz vor seinem 80. Geburtstag.
Geboren am 23. April 1931 in Dürrhennersdorf in der Oberlausitz besuchter er die Oberschule in Löbau, schloss diese 1950 mit dem Abitur ab und begann anschließend mit dem Chemiestudium an der Universität Leipzig.
Auf das Diplom im Jahr 1955 folgte 1958 die Promotion bei Wilhelm Treibs. Im Jahr 1961 habilitierte sich Siegfried Hauptmann für organische Chemie und wurde zum Dozenten ernannt. Es folgten 1964 die Ernennung zum Professor mit Lehrauftrag und schließlich 1969 die Berufung zum ordentlichen Professor für organische Chemie an der Karl-Marx-Universität Leipzig.
Seine Forschungsarbeiten auf mehreren Gebieten der organischen Chemie sind in etwa 100 Publikationen und 25 Patenten dokumentiert. Zunächst fanden die Synthese und die Reaktionen von Diazoverbindungen sein Interesse. Spätere Schwerpunkte waren die Heterocyclenchemie sowie Fragen der molekularen Erkennung und der supramolekularen Chemie.
Vielen Generationen wird Siegfried Hauptmann als hervorragender Hochschullehrer in Erinnerung bleiben. Konzentration auf das Wesentliche und die meisterhafte Kunst, Kompliziertes anschaulich zu vermitteln, waren das Gütezeichen seiner Vorlesungen. Dabei stellte er stets das Experiment in den Mittelpunkt und entwickelte selbst neue Versuche zur Demonstration thermodynamischer, kinetischer und stereochemischer Sachverhalte.
National und international bekannt wurde er insbesondere als Verfasser oder Mitverfasser zahlreicher Lehrbücher. Nach dem Start mit dem Taschenbuch “Über den Ablauf organisch-chemischer Reaktionen” im Jahr 1963 folgte 1976 die 1. Auflage des Lehrbuchs “Organische Chemie”, ein Standardwerk im deutschsprachigen Raum, das auch ins Russische und Bulgarische übersetzt wurde. Von seinen elf Büchern in insgesamt fast 30 Auflagen seien besonders hervorgehoben: Siegfried Hauptmann “Struktur und Reaktion in der Chemie” (1988), Siegfried Hauptmann/Gerhard Mann “Stereochemie” (1996), Theophil Eicher/Siegfried Hauptmann “The Chemistry of Heterocycles” (Englische Auflage 2003, Deutsche Auflage 2004) sowie “Eagle — Starthilfe Chemie” (2004).
Seine Kollegialität, seine Weitsicht und sein organisatorisches Talent führten Siegfried Hauptmann in verantwortungsvolle Funktionen der akademischen Selbstverwaltung. So leitete er von 1968 bis 1972 die neu gegründete Sektion Chemie, zwischen 1973 und 1980 wirkte er als Prorektor für Naturwissenschaften und stellvertretender Vorsitzender des wissenschaftlichen Beirates der Alma mater.
Siegfried Hauptmann pflegte intensive wissenschaftliche Kontakte im In- und Ausland, die er häufig zu fruchtbaren Partnerschaften ausbaute. Hervorgehoben seien neben Beziehungen zu Universitäten in England besonders solche zu Südamerika. Von der Universität Potosi in Bolivien erhielt er die Würde eines Ehrenprofessors. Ab dem Jahr 1990 verwaltete er für zwei Semester eine C4-Professorenstelle an der Universität Göttingen.
Wir verlieren mit Siegfried Hauptmann einen verdienstvollen, hoch geschätzten Wissenschaftler, einen vielseitig gebildeten und zutiefst humanistisch geprägten Menschen, der stets in ehrendem Gedenken bewahrt bleiben wird.
Horst Wilde, Christian Richter

Artikel

Siegfried Hauptmann (1931 — 2011)

Am 18. April dieses Jahres verstarb Siegfried Hauptmann nach schwerer Krankheit kurz vor seinem 80. Geburtstag. Geboren am 23. April 1931 in Dürrhennersdorf in der Oberlausitz besuchter er die Oberschule in Löbau, schloss diese 1950 mit dem Abitur ab und begann anschließend mit dem Chemiestudium...

<h2>Der Oberlehrer lernt, Teil 1</h2>
… soeben habe ich Ihren Aufsatz “Der Oberlehrer spricht, Teil 1” [ Nachr. Chem. 2011, 59, 301] mit Vergnügen gelesen. Ebenso wie Ihnen widerstrebt es mir zu lesen oder zu hören, dass etwas “Sinn machen” und nicht “Sinn haben” soll. Inzwischen ist dieser Anglizismus aber so stark in unser Sprachgut eingedrungen, dass wir ihn als Ausgeburt einer lebenden Sprache akzeptieren müssen. Dass ich mich hier an Sie wende, liegt am ersten Satz im dritten Absatz Ihres Beitrags. Das von Ihnen verwendete Prädikat “meinen” im Sinne von “bedeuten” stellt leider auch einen grässlichen Anglizismus dar. Im Deutschen kann “meinen” nur bedeuten “eine Meinung haben”. Sie aber meinen, so wie viele andere fälschlicherweise auch, dass meinen bedeuten “meint”.
Peter Paetzold, Aachen
<a href="mailto:peter.paetzold@ac.rwth-aachen.de">peter.paetzold@ac.rwth-aachen.de</a>


<h2>Diskriminierend</h2>
Im Artikel “Abmahnen oder kündigen” von Silke Brombach und Nicole Maas [Nachr. Chem. 2011, 59, 646] kann man lesen:
“Seinen besonderen Unmut erregen einige ältere Mitarbeiter, die den Ungehorsam vorleben, was zwangsläufig undiszipliniertes Verhalten junger Labormitarbeiter nach sich zieht.”
“… der älteste Laborant ohne korrekte Arbeitsschutzkleidung …”
Diese Aussagen diskriminieren eindeutig ältere Menschen in den Laboren. Das Beispiel wäre auch ohne “ältere” und “der älteste” ausgekommen, also: “… erregen einige Mitarbeiter, die den Ungehorsam vorleben … undiszipliniertes Verhalten anderer Labormitarbeiter” und “ein Labormitarbeiter ohne korrekte Arbeitsschutzkleidung”
Ich fordere Sie daher auf, in der nächste Ausgabe der Zeitschrift eine entsprechende Entschuldigung (Größe, Unübersehbarkeit) abzudrucken.
Insbesondere bei Silke Brombach, die Mitglied einer Anwaltskanzlei ist, bin ich entsetzt, dass solche rüde Verstöße gegen das Antidiskriminierungsgesetz unterlaufen und dann auch noch abgedruckt werden.
Klaus-Dieter Gruber
<a href="mailto:KDGruber@web.de">KDGruber@web.de</a>


<h2>Tagesgeschäft statt Aufschrei</h2>
Es ist überraschend, dass angesichts der eklatanten Unterschiede und Lücken im deutschen Promotionsverfahren [Nachr. Chem. 2011, 59, 656], die sich durch den Fall Freiherr zu Guttenberg aufgetan haben, schon wieder zur Tagesordnung übergegangen wird. Nichts tut sich, keine Hochschule sieht sich zum Handeln genötigt. Dabei zeigt doch gerade dieser Fall, wie dringend eine einheitliche, straffe, transparente, nur an hohen Qualitätskriterien ausgerichtete gesamtdeutsche Promotionsordnung nötig wäre. Wie wollen wir die Reputation des deutschen Doktor-Titels halten, wenn offenbar jeder Professor und jede Hochschule ihre eigenen Standards nach eigenem Gutdünken festsetzen und anscheinend auch temporär außer Kraft setzen kann? Merke: Demnächst soll man bereits an Fachhochschulen promovieren können!
Hier sind eindeutig die Kultusministerkonferenz oder der Hochschulverband gefordert, und zwar dringend, aber auch von dort sehe ich keinen wirklichen Willen zu einer durchgreifenden Klarstellung. Selbst die akademische Gemeinde, statt in einem Aufschrei gegen die Inflationierung ungerechtfertigter Doktor-Titel vorzugehen, widmet sich ungerührt wieder dem Tagesgeschäft. Sollte nicht die GDCh hier mal eine Vorreiterrolle übernehmen?
Axel Commichau
<a href="mailto:Axelcommichau@aol.com">Axelcommichau@aol.com</a>


<h2>Erratum I</h2>
Als ergrautes Golden Member der GDCh war ich sehr erstaunt, als ich [Nachr. Chem. 2011, 56, 686] die Frage nach der Stoffmenge von 100 g Wasser mit den angebotenen Antworten las.
Für mich war ein ganzes Leben lang 100 g Wasser = 5,56 mol, aber doch nicht 5,56 g/mol.
Holger Andreas
<a href="mailto:hobabens@t-online.de">hobabens@t-online.de</a>
Nachrichten-Leser Holger Andreas hat Recht. Red.


<h2>Verzerrtes Bild</h2>
Die Nachrichten aus der Chemie haben wie jedes Jahr interessante statistische Daten zu den Chemiestudiengängen präsentiert [Nachr. Chem. 2011, 59, 772]. Ein Blick auf Abbildung 9 zeigt, dass bereits seit 2009 die Zahl der Bachelorabschlüsse in Biochemie die Zahl der Diplomabschlüsse übersteigt und es ist absehbar, dass bereits im nächsten Jahr auch die Zahl der Masterabschlüsse in Biochemie höher liegen wird als die Zahl der Diplome. Ich halte es daher für dringend erforderlich, in der tabellarischen Darstellung (Tabelle 3) statt der auslaufenden Diplomstudiengänge die aktuellen Bachelor und/oder Masterstudiengänge zu präsentieren. Es ist offensichtlich, dass Tab. 3 vollkommen überholt ist und ein verzerrtes Bild der Biochemiestudiengänge darstellt. Dies nicht nur weil die Zahl der Abschlüsse immer kleiner wird, sondern insbesondere auch da verschiedene Standorte überhaupt nicht erfasst werden (z.B. Düsseldorf) oder als ausgelaufen aufgeführt werden, obwohl der Diplomstudiengang lediglich durch einen Bachelor- Master-Studiengang ersetzt wurde (z. B. Bochum).
Ulrich Schulte, Düsseldorf
<a href="mailto:ulrich.schulte@uni-duesseldorf.de">ulrich.schulte@uni-duesseldorf.de</a>
Sobald der Anteil der Master-Absolventen den der Diplom-Absolventen übersteigt, werden die Tabellen angepasst. Alle neuen und alten Abschlüsse unter <ext-link ext-link-type="uri"><a href="https://www.gdch.de/statistik.KS" target="_blank">www.gdch.de/statistik.KS</a></ext-link>


<h2>Erratum II</h2>
Zu Horst Hartmanns Artikel über die historische Entwicklung synthetischer Farbstoffe [Nachr. Chem. 2011, 59, 724] eine kleine Anmerkung: Abbildung 2 (Verbindung 3) zeigt nicht wie angegeben die Struktur des Kupfer-Phthalocyanin (CuPc), sondern die des verwandten Kupfer-Tetrabenzoporphyrin. Die korrekte Struktur des CuPc ist diese: 
Rüdiger W. Seidel, Bochum
<a href="mailto:Ruediger.Seidel@rub.de">Ruediger.Seidel@rub.de</a>

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Siegfried Hauptmann (1931 — 2011)

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