Qualität und Vergleichbarkeit durch zentrale Abiturprüfungen?

Im Lauf der letzten zehn Jahre haben fast alle Bundesländer vom dezentralen auf das zentrale Abitur umgestellt (Tabelle). Vorausgegangen war eine Diskussionen über die Gleichwertigkeit schulischer Bildung in der gymnasialen Oberstufe und die Vergleichbarkeit des Abiturs zwischen den 16 Ländern sowie innerhalb der Länder zwischen verschiedenen Schulen und Schulformen.

Zentrale Abiturprüfungen unterscheiden sich vom dezentralen Verfahren lediglich durch die Instanz, welche die schriftlichen Abiturprüfungsaufgaben stellt: Beim dezentralen Verfahren ist es die einzelne Lehrkraft, die individuelle Abituraufgaben für ihren eigenen Kurs stellt. Beim zentralen Verfahren stellt das Ministerium die schriftlichen Aufgaben, so dass alle Schüler in einem Bundesland die gleichen Aufgaben bearbeiten müssen. Durch die landesweit einheitliche Aufgabenstellung soll das Prüfungsverfahren stärker standardisier und damit das Abitur besser vergleichbar werden. Unterschiede zwischen den Prüfungsverfahren, etwa bei der Korrektur, gibt es nicht. Zentrale Abschlussprüfungen in Deutschland gelten daher im internationalen Vergleich als wenig standardisiert.¹ Es finden sich viele Länder,

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