Neugier wecken, Begabung fördern

Empfehlungen zur Bologna-Reform

Auch im zehnten Jahr des Bologna-Prozesses bildete die Studienreform einen Schwerpunkt der hochschulpolitischen Aktivitäten der GDCh. Der Bologna-Prozess hat zur Modernisierung der Hochschulen beigetragen. Allerdings, so stellte die GDCh fest, sind wichtige Ziele der Studienreform — etwa die Steigerung der internationalen Mobilität der Studierenden — noch nicht erreicht. Mit Sorge beobachtete die GDCh weiterhin, dass die Umstellung der Lehramtsstudiengänge auf Bachelor-/Master-Strukturen in den 16 Bundesländern so unterschiedlich verlief, dass die eigentlich angestrebte Vergleichbarkeit der Studiengänge bereits auf nationaler Ebene kaum gegeben ist.

In einer Empfehlung zur Fortsetzung des Bologna-Prozesses (www.gdch.de/oearbeit/pos_bama09.pdf) hat die GDCh Maßnahmen vorgeschlagen, um die Reform zum Erfolg zu führen. Unter anderem sollte das Bachelorstudium darauf fokussiert werden, die Basis für ein anspruchsvolles Masterstudium zu bilden. Die Zulassung zu den Masterstudiengängen sollte nur auf Leistung beruhen und vo

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